英国科学家发现，视频游戏提高了青少年读写能力
英国国家阅读基金会 (National Literacy Trust) 发布了一项新研究，分析了游戏对青少年生活的影响。研究人员得出结论，游戏玩家的读写能力、创造力和同理心通常会提高，心理健康状况也有所改善。
在这项研究中，科学家对4600名年龄在11至16岁的英国青少年进行了调查。其中96%的受访男孩是活跃的游戏玩家，而在女孩中，参与游戏的比例为65%。
主要结论
- 79%的游戏玩家阅读与游戏相关的文本材料。40%的受访者表示他们阅读游戏内的文本和交流，但也有一些人阅读博客和评论（31%）、书籍（22%）以及同人作品（19%）；
- 73%的受访者更喜欢玩游戏而非阅读书籍，因为这让他们能够更好地融入故事中；
- 35%的受访者承认，游戏帮助他们增加了阅读量并改善了对文本的理解。男性游戏玩家的进步尤为显著；
- 研究人员发现，游戏的热情激励年轻观众创作自己的作品。63%的受访游戏玩家以某种方式写作关于游戏的内容——无论是剧本（28%）、同人（11%）还是评论（8%）；
- 超过一半的青少年游戏玩家希望未来能尝试成为游戏编剧或设计师，而近三分之一的受访者表示希望在学校中更多地写作和阅读关于游戏的内容。
国家阅读基金会的工作人员还认为，游戏有助于青少年结交新朋友并建立社交关系（包括现实生活中的关系）。这也得益于大多数受访者与朋友讨论游戏的情况。
热爱视频游戏的青少年同样在发展同理心。调查中，65%的受访者承认，游戏帮助他们体验他人的感受或角色。
“我们知道视频游戏已经成为许多孩子、青少年和整个家庭日常生活的一部分，—— 基金会负责人 乔纳森·道格拉斯（Jonathan Douglas）说。—— 所以，我们非常想知道游戏能为年轻人提供什么样的机会。”。
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